In der Praxis entstehen die lokalen Bildungslandschaften rund um Schulen, die als zentrale Akteure den jeweiligen Knotenpunkt bilden. So wachsen seit Beginn des Programms in den vier Modellkommunen Netzwerke, in denen sich nach und nach diejenigen Akteure beteiligen, die Lern- und Schulerfolg als eine gemeinsame Aufgabe begreifen.